Žinios geriausiai auga tada, kai jas galima patirti, išjausti ir atrasti savu tempu. Tokią galimybę mūsų mokiniai turėjo dalyvaudami neuroedukaciniame užsiėmime Panevėžio gamtos mokykloje.
Tai buvo ne įprasta pamoka, o patyriminė veikla, kurioje svarbiausias buvo pats procesas. Ne galutinis piešinys ar teisingas atsakymas, o tai, ką mokiniai pajuto, išbandė ir suprato apie save. Veiklų metu jie mokėsi atsipalaiduoti, susikaupti, įsiklausyti į savo mintis ir drąsiau atsiverti kūrybai.
Neuroedukacija remiasi smegenų plastiškumu, tai yra gebėjimu visą gyvenimą keistis ir kurti naujas jungtis tarp neuronų. Užsiėmimo metu taikyti pratimai žadino abi smegenų pusrutules - logiką ir kūrybiškumą, padėjo mažinti įtampą ir sudarė palankesnes sąlygas informacijai būti priimamai ramiau ir veiksmingiau. Svarbi šios veiklos dalis buvo ir sėkmės patyrimas per žaidimą, kuris stiprina motyvaciją, pasitikėjimą savimi ir gerą emocinę savijautą.
Tokios patirtys mums primena, kad mokymasis gali būti itin jautrus ir įkvepiantis. Džiaugiamės, kad mokiniai turėjo progą ne tik dalyvauti, bet ir augti per patirtį bei teigiamas emocijas
